Уже конец урока, Уже десятый час. Открылась дверь широко, Вошёл Серёжа в класс.
Почему же, Отчего же Опоздал На час Серёжа?
— Мы в трамвае ехали, собаку переехали, от испуга бледная, собака лает, бедная, и вокруг все бледные и все рыдают, бедные. Но я рукою твёрдой беру иголок дюжину и пришиваю морду и хвост туда, где нужно. Собака, оживая, встаёт из-под трамвая, встаёт из-под трамвая. — Привет, — говорит, — жива я.
Он расскажет Сто историй, Он найдёт Пятьсот причин. — Я, во-первых, Болен корью, Во-вторых, Я зуб лечил, В-третьих, Умер я, ребята, А в-четвёртых, Вру не я: У меня во рту Запрятан Аппаратик Для вранья. Я не врать бы Очень рад, Врёт проклятый Аппарат!
Как Серёжу отучать? Приложить ко рту печать? Ключ приделать к языку? Нет, кричать ему: Ку-ку!
— Была в трамвае давка, я кролика везу. Я сижу на лавке, а он сидит внизу. Ехали мы, ехали. Охали мы, эхали… Наконец приехали, я и двадцать кроликов…
— Как? — Сколько? — Я и двадцать кроликов!
Я сел у площади Свердлова, он один был, честное слово, пока доехал до вокзала, их гораздо больше стало. Поглядел я под скамейку, вижу целую семейку, друг на друга все похожи… все с хвостами на боку…
Хором класс Кричит Серёже: — Ой, ку-ку! Ку-ку!
— Я не мог Явиться к сроку: Я удил в реке сороку, Помогал я рыбаку — Ой, ку-ку! Ку-ку!
— У меня живёт жирафа, Я кормил её со шкафа, Прыгал прямо к потолку… — Ой, ку-ку, Ку-ку!
— Я тонул… — Ку-ку, Ку-ку!
— Что придрались К пустяку? Ну, проспал я на боку… — Ах, вот это не «ку-ку»!
